Belajar Gagal: Mengapa Sekolah Perlu Mengizinkan Siswa Melakukan Kesalahan dalam Pengembangan Keterampilan Baru
Dalam sistem pendidikan yang sering kali didominasi oleh orientasi nilai dan kesempurnaan, konsep Belajar Gagal mungkin terdengar kontradiktif. Namun, bagi pengembangan keterampilan baru yang sesungguhnya—khususnya keterampilan abad ke-21 seperti kreativitas, berpikir kritis, dan inovasi—sekolah harus menciptakan lingkungan yang aman di mana siswa diizinkan untuk melakukan dan menganalisis kesalahan mereka. Pendekatan Belajar Gagal ini menumbuhkan ketahanan (resilience), melatih pemecahan masalah yang